Le jardin des réussites

Chaque être est unique et il a en lui des richesses inexplorées

"Ils ne savaient pas que c'était impossible, alors ils l'ont fait"

Marc Twain

"Le plaisir de connaître est indissociable du bonheur d'être et le bonheur d'être procède d'un plaisir de connaître"

Antoine de la Garanderie

"Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends"

Benjamin Franklin

Stratégies d’apprentissage et bilan des potentiels

Découvrir ses stratégies d’apprentissage pour construire son avenir

Permettre au jeune d’identifier ses schémas d’apprentissage pour mieux réussir à l’école et envisager sereinement son orientation

Favoriser l’épanouissement personnel et l’optimisation des compétences : découvrir et capitaliser sur ses potentiels forts pour construire un avenir professionnel dynamique, épanouissant, cohérent et oser le changement

Devenir un acteur pertinent dans la construction de ses projets par une une démarche participative

• Une meilleure organisation qui s’appuie sur une méthode de travail.

• Un gain de motivation et de confiance en soi pour la vie.

• Une aide pour dépasser ses difficultés momentanées et positiver.

• Le développement de l’épanouissement relationnel.

• Un état d’esprit : devenir autonome et responsable.

Cathy Badin

• Docteur en pharmacie, passionnée pour les neurosciences et le monde de l’éducation.

• Une double compétence de praticien labellisé en pédagogie de la gestion mentale-La Garanderie® et opérateur certifié Potentialis®, formée à la pratique du schéma heuristique (mind mapping ou carte mentale).

• Plus de 25 ans dans le domaine de la santé et 4 années en activité au sein d’une ONG en Afrique, mission santé et éducation.

• Formateur en pédagogie de la gestion mentale (certification en cours).

Mon approche est basée sur la conviction que chaque être est unique et qu’il a en lui des ressources inexplorées. Tout accompagnement se fait :

> Dans le respect total de la personne et la confidentialité des échanges.

> Dans une approche positive et constructive basée sur la bienveillance, l’empathie et l’engagement réciproque.

> Dans la pratique d’une écoute active et inconditionnelle grâce au dialogue pédagogique.

> Dans le respect de notre charte.

Outils et méthode

La Gestion Mentale est une pédagogie « des moyens d’apprendre ». Elle n’est pas liée à une discipline particulière, mais relève véritablement de la pédagogie générale. Par un accompagnement individuel ou en groupe, elle permet de prendre conscience et d’identifier ses habitudes mentales d’apprentissage, s’entrainer à les perfectionner et à les enrichir pour accéder au savoir, à la réussite et à l’autonomie.

La gestion mentale s’intéresse et analyse les gestes mentaux : faire attention, mémoriser, comprendre, réfléchir et imaginer pour faire émerger ses potentialités et piloter son intelligence.

Découvrir la gesion mentale

Je découvre comment j’apprends

J’enrichis mes capacités

Je choisis ma voie

Je me connais

J’adapte ma méthode de travail

J’apprend mieux

Je réussis

Potentialis® est une méthode pédagogique d’accompagnement à l’auto-évaluation des potentiels dominants en vue de bâtir un projet d’orientation scolaire et/ou professionnel

Cette méthode, déposée à l’INPI, s’inscrit dans le courant de la psychologie positive et permet d’accéder à une connaissance et une compréhension de soi-même et de ses potentiels forts pour devenir acteur de ses projets de vie.

PARTICULIERS

Découvrir comment piloter son intelligence pour mieux apprendre et réussir.
Révéler ses potentiels forts pour construire son orientation scolaire et professionnelle.

PROFESSIONNELS

Accompagner toute personne à découvrir et utiliser son pouvoir de connaissance.
Dynamiser et encourager ses équipes, gagner en motivation et implication.

Témoignages

Ce qu’ils pensent de nous

Pour la gestion mentale

“C’est difficilement que j’ai franchi le cap d’accepter de me laisser accompagner en ce qui concerne la gestion mentale. Cependant je passais beaucoup trop de temps à étudier mes cours sans pouvoir obtenir de bons résultats. Ce qui m’a encouragée à faire le pas. J’ai alors découvert la richesse des divers apprentissages et grâce à de nombreux et riches échanges avec Mme Badin, j’ai été amené à mieux me connaître et découvrir quelles méthodes m’étaient les plus adaptées. J’ai pris alors le risque d’appliquer les conseils donnés et ce qui m’a valu une belle réussite dans mon master 1. Sans culpabiliser et parce que j’avais appris à me connaitre, j’ai passé moins de temps inutilement derrière mon bureau. Et les résultats ont suivi. Je suis aujourd’hui très reconnaissante vis-à-vis de Mme Badin pour son attention et son professionnalisme dans l’accompagnement.”

Clarisse

septembre 2018

“Je souhaite remercier Cathy pour ce moment partagé enrichissant et rassurant. Cathy m’a guidée tout au long de ma réflexion et a su mettre des mots sur des émotions. Je comprends aujourd’hui mon fonctionnement grâce aux explications claires et appropriées de Cathy. Etre capable d’anticiper les situations potentiellement stressantes, adapter mes réactions, sont certaines des pistes sur lesquelles nous avons travaillé. Merci encore à Cathy pour ce temps passé ensemble.”

Raphaël

juin 2018

“je voulais attendre la fin du trimestre pour vous faire part de ma progression. En effet, je suis, à la fin de ce 3ème trimestre, à 15 de moyenne et grâce a vos conseils sur la méthodologie du corpus et du commentaire j’ai eu 15 à mon devoir de 4heures, je vous en remercie.

J’ai bien tenu compte du bilan potentialis pour réussir et grâce à ce bilan, je peux maintenant savoir quels sont mes points forts et les métiers qui me correspondrai le mieux. J’ai trouvé ce bilan fort intéressent et très enrichissant.

Julien

juin 2018

“Bonjour Cathy. J’ai eu mon bac sans mention avec 11 de moyenne, l’essentiel c’est que je l’ai malgré qu’il y a un peu de regrets sur certaines matières, la marche des maths était trop haute. En tout cas je l’ai c’est l’essentiel et c’est une occasion pour vous remercier car ce résultat est en partie grâce à vous et au travail que j’ai pu avoir à vos côtes.
Merci pour tout”

Lola

mars 2018

“Voici en quelques mots mon témoignage : Chaque séance m’a apporté une nouvelle technique qui m’a aidé pour améliorer ma méthode de travail. Lorsque j’y aillé je savais pertinemment que c’était pour me remettre en question par la suite mais ça ne me dérangeait pas bien au contraire. Madame Badin a su me redonner confiance et me re motiver pour mes prochains trimestres et je l’en remercie.”

Lola

juin 2018

“Bonjour madame,

Je reviens vers vous en ce jour important et je vous remercie encore pour tout. Me voilà diplômé du brevet mention très bien et je sais que ce s’est en partie grâce à vous. Merci pour tout j’espère vous revoir car vos techniques et vos paroles m’auront beaucoup rassurés et aidés.”

Lola

juin 2018

“Bonjour madame,

Pour le bilan des potentiels

Alice

Juin 2017

“C’est une grand chance que de pouvoir réaliser un bilan de potentiel. J’ai beaucoup apprécié l’approche qui par le biais de nombreux exercices conduits à une meilleur connaissance de soi et à découvrir une pluralité de potentiels dont je n’avais pas conscience. Cette auto-évaluation est pertinente, bien expliquée au fur et à mesure des exercices et s’appuie sur le réel. Cependant elle est complémentaire aux échanges avec Mme Badin qui viennent enrichir et approfondir la recherche. Le suivi qui est établi après le rendez-vous est ce qui fait un point fort de ce bilan car il consiste en une traduction concrète de ce qui a été soulevé. L’accompagnement est donc pour moi essentiel afin d’extraire de ce travail toute sa saveur.”